陶行知的名言警句大全

陶行知的名言警句大全

人生并非游戏，因此我们没有权利随意放弃它。我们在阅读文学作品时经常会看到类似的名言警句。名人名言可以让我们懂得一定的道理，我们可以将接触到的名人名言记录摘抄下来。有哪些名人名言值得摘抄呢？以下是小编为大家精心整理的陶行知的名言警句大全供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

2、皇皇三十载，书剑两无成。孟浩然

3、6.穷不失义，达不离道。——孔丘《论语》

4、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

5、金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。苏活诺夫

6、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉

7、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

8、行是知之始，知是行之成。

9、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

10、欲速则不达，见小利则大事不成。春秋孔丘弟子

11、美男子不会成为好丈夫。托尔斯泰

12、24.知足者富，强行者有志。

13、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科

14、7.直气苟有存，死亦何所妨？——孟郊

15、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗

16、11.事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。——陀思妥耶夫斯基

17、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游

18、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个理想的社会。

19、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

20、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。佚名

21、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。威詹姆斯

22、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。。

23、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

24、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

25、人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊

26、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

27、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。赫尔普斯

28、孩子成功教育从好习惯培养开始巴金

29、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

30、35.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白《梦游天姥吟留别》

31、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美

32、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。斯宾塞

33、余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。欧阳修

34、志不可一日坠，心不可一日放。王豫

35、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

36、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

37、在克服恶习上，迟做总比不做强。利德益特

38、逝者如斯夫，不舍昼夜。孔丘

39、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

40、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

41、经验是永久的老师。──歌德

42、人生办一件大事来，做一件大事去。

43、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

44、1.是谓是，非谓非，曰直。——荀子

45、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

46、力行而后知之真。──王夫之（清）

47、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

48、天上永远不会掉下玫瑰来，如果想要更多的玫瑰，必须自己种植。艾略特

49、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。高汀

50、38.我唯一的*告是，公司的成长绝不能以正直为代价；我认为，正直是这家广告代理商的灵魂与前进的动力。——李奥贝纳

51、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

52、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

53、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

54、正直是美妙的东西，重价买不到（欧洲）~~为此，迷你句子网小编从网络上为大家精心整理了《知乎描写为人正直善良的名言警句》，希望大家能够喜欢。

55、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

56、常识很少会把我们引入歧途。爱扬格

57、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

58、习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。狄斯累利

59、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

60、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚

61、国家是大家的，爱国是每个人的本分。

62、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

63、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。杜鲁门卡波特

64、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

65、以教人者教己。为教而学。

66、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。奥斯特洛夫斯基

67、3.正直虽不是善行，却是缺乏罪恶的*据。——托尔斯泰

68、9.心如规矩，志如尺衡，平静如水，正直如绳。——严遵

69、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。佚名

70、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。小塞涅卡

71、行是知之始，知是行之成。

72、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

73、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。爱因斯坦

74、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

75、君子居必择乡，游必就士。荀子

76、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

77、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知

78、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。

79、读书有三到：心到眼到口到。朱熹

80、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

81、人生办一件大事来，做一件大事去。

82、以教人者教已，在劳力上劳心。

83、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况

84、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生

85、抱负是高尚行为成长的萌牙。莫格利希

86、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

87、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

88、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

89、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

90、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。布莱克

91、懒人无法享受休息之乐。拉布克

92、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯

93、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

94、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

95、当我们责备他人时，通常意在间接夸奖自己。布拉基

96、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

97、认识自身的缺点，是一个人最高智慧的表现。罗什孚科

98、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

99、18.心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺（明·冯梦龙）

100、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况

101、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

102、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

103、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

104、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

105、志不立，天下无可成之事。王阳明

106、8.青年人应当不伤人，应当把各人所得的给予各人，应当避免虚伪欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。——夸美纽斯

107、17.百事坦直，卑鄙之人就远远走避。——(英国诗人)布莱克

108、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

109、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川

110、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

111、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

112、习惯是我们强有力的偶像，我们都得臣服于它。亚兰

113、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

114、手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。圣经

115、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

116、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

117、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

118、才学如果不用就会永远埋没。──萨迪

119、15.做一个圣人，那是特殊情形；做一个正直的人，那却是为人的正轨。——(法国作家)雨采

120、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰

121、思想正确，一生不败。马尔腾

122、习惯实际上已成为天性的一部分。亚里士多德

123、捧着一颗心来，不带半根草去。

124、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

125、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。庄子

126、学习，学习，再学习！学，然后知不足。列宁

127、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

128、越工作越能工作，越忙碌越能发明出闲暇。佚名

129、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

130、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

131、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

132、偏见是无知的孩子。哈兹立特

133、科学需要人的全部生命。巴甫洛夫

134、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

135、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。高尔基

136、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

137、幼儿教育实为人生之基础。

138、21.坚强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。——佚名

139、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来

140、行是知之始，知是行之成。

141、不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。王尔德

142、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。陈景润

143、心不清则无以见道，志不确则无以定功。林逋

144、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

145、以教人者教已，在劳力上劳心。

146、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

147、聪明在于勤奋，天才在于积累。华罗庚

148、以心换心。

149、人生办一件大事来，做一件大事去。

150、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

151、凡事勤则易，凡事惰则难。富兰克林

152、常识是本能，有足够的常识便是天才。肖伯纳

153、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

154、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

155、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基

156、过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔

157、重要的是如何生存，而非如何死亡？约翰生

158、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。荀况

159、37.仰不愧于天，义以方外。——孟珂《孟子》

160、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。李白

161、对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫

162、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

163、26.谁低下脖子，谁就会被人当马骑。——欧洲民谚

164、人们常说，常识是两点之间最短的直线。爱献生

165、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

166、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

167、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

168、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

169、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹

170、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

171、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

172、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！但丁

173、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

174、和平是人类最崇高的理想。歌德

175、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

176、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

177、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

178、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

179、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

180、科学和艺术是一枚硬币的两面。李政道

181、国家是大家的，爱国是每个人的本分。

182、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

183、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

184、当你开始依照习惯行事，你的进取精神就会因此而丧失。乌纳穆诺

185、我们深信教育是国家万年根本大计。

186、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。杜威

187、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅

188、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

189、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚

190、国家是大家的，爱国是每个人的本分。

191、23.善有善报，恶有恶报，不是不报，时间不到。

192、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹

193、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。佚名

194、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

195、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

196、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

197、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

198、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔

199、道德是做人的根本没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

200、13.百事坦直，卑鄙的人就远远走路。——布雷克

201、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

202、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

203、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。培根

204、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。佚名

205、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

206、10.你若正直，不要怕人诽谤。——萨迪

207、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

208、合理安排时间，就等于节约时间。弗兰西斯培根

209、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

210、知之为知之，不知为不知，是知也。论语

211、25.正直和诚实还没有发现代用品，人们缺少它就没法取得成功。——布雷默

212、19.清水肥水，拿薪水都要廉洁从政；大官小官，凡做官理应清白为民。

213、知足的人永不会穷；不知足的人永不会富。爱弥儿

214、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

215、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

216、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

217、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

218、人如果没有知识，无异于行尸走肉。托因哲伦德

219、教育为公以达天下为公。

220、34.我们的奋斗目标，不是长寿，而是活得正直。——(古罗马哲学家)塞内加

221、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋

222、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

223、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

224、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

225、28.由于勇敢的坚韧，无可避免的祸患将会被征服。——欧洲

226、道虽学不行不至，事虽小不为不成。──《荀子》

227、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个理想的社会。

228、只要心还在跳，就要努力学习。张海迪

229、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

230、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。佚名

231、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

232、勤奋是步入胜利之门的通行证。佚名

233、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

234、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照

235、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

236、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

237、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

238、才智是实践的女儿。──达·芬奇

239、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

240、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁

241、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根

242、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

243、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

244、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

245、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

246、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

247、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。

248、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。培根

249、最困难的职业就是怎样为人。荷塞马蒂

250、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

251、27.君子处世宁风霜自挟，毋鱼鸟亲人。——金缨《格言联壁》

252、早晨要撒你种，晚上也不要歇你手。旧约全书付道书

253、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

254、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋：就是天才。狄德罗

255、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

256、人要独立生活，学习有用的技艺。凯德

257、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

258、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

259、智慧、勤劳和天才，高于显贵和富有。贝多芬

260、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

261、29.以不息为体，以日新为道。——唐?刘禹锡

262、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

263、捧着一颗心来，不带半根草去。

264、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

265、爱学出勤奋，勤奋出天才。郭沫若

266、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

267、问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

268、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

269、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

270、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

271、你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。──毛泽东

272、时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。鲁迅

273、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。富兰克林

274、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

275、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。歌德

276、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

277、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特

278、12.感人以诚不以伪。——方苞

279、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

280、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲

281、天地最有情，少年莫浪投。陈毅

282、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

283、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

284、人类要在竞争中生存，便要奋斗。孙中山

285、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

286、科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。普朗克

287、女人的美丽是刀，微笑是剑。查尔士立德

288、教育是立国之本。

289、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

290、劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯

291、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。佚名

292、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

293、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。门捷列夫

294、所谓天才，就是努力的力量。德怀特

295、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

296、31.工夫和坚韧使桑叶变成绸缎。——英国

297、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操

298、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

299、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

300、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

301、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

302、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

303、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科

304、懒惰会使事情困难，勤奋能使事情容易。富兰克林

305、理论是军官，实践是士兵。──达·芬奇

306、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

307、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

308、只有在人群中间，才能认识自己。德国

309、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德

310、一切真知都是从直接经验发源的。──毛泽东（中）

311、节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特

312、以教人者教已，在劳力上劳心。

313、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明

314、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

315、谨慎的勤奋带来好运。英国

316、偏见是进步的一大障碍。波菲

317、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

318、16.正身直行，众邪身息。——淮南子

319、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

320、40.丈夫志气直如铁，无曲心中道自真（唐·寒山）

321、及之而后知，履之而后艰。──魏源（清）

322、干事儿、做事儿都要讲究干净。

323、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。陆机

324、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

325、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。奥斯特洛夫斯基

326、20.哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。——高尔基

327、千万不要做个只会成天抱怨的懒人。麦尔顿

328、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。佚名

329、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。

330、我们深信教育是国家万年根本大计。

331、不经历风雨。怎能见彩虹。真心英雄

332、合理安排时间，就等于节约时间。培根

333、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

334、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

335、5.正直的人是神创造的最高尚的作品。——蒲柏

336、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

337、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭

338、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

339、实践是检验真理的唯一标准。──邓小平

340、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

341、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

342、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。董必武

343、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。

344、上帝保佑起得早的人。西班牙谚语

345、36.几何以直线为最近，修身以正直为最好（欧洲）

346、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

347、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！巴甫洛夫

348、知识是为老年准备的最好的食粮。亚里士多德

349、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。──陆游

350、任何理论都不如现实具体。──沈从文（中）

351、亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。

352、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

353、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

354、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

355、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗

356、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

357、坏习惯是在不知不觉中形成的。奥维德

358、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。塞内加

359、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

360、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

361、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

362、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。雪莱

363、行是知之始，知是行之成。──陶行知

364、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

365、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

366、科学的事业就是为人民服务。托尔斯泰

367、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

368、科学不会舍弃真诚爱它的人们。季米里亚捷夫

369、30.尔心贵正，正则不敢私。——欧阳修

370、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。陈景润

371、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

372、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子

373、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

374、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿

375、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

376、科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。巴斯德

377、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

378、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

379、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德

380、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

381、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。李大钊

382、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

383、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

384、勤奋工作，努力学习。让青春更加光彩。王光美

385、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。荀况

386、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。

387、有其言，无其行，君子耻之。──子思

388、世界之大，而能获得最公平分配的是常识。笛卡尔

389、33.高价买诚实，永远也值得。

390、人类的心灵需要理想甚于需要物质。雨果

391、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。佚名

392、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。

393、做人不可有傲态，不可无傲骨。陆陇其

394、能克服困难的人，可使困难化为良机。邱吉尔

395、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

396、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

397、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益

398、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。

399、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

400、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

401、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

402、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。亚里士多德

403、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

404、常求有利别人，不求有利自己。谢觉哉

405、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

406、君子之爱人也以德；细人之爱人也以姑息。礼记

407、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若

408、根深蒂固的恶习决非一朝一夕就能养成的。玉外纳

409、习惯是一个人思想与行为的领导者。爱默生

410、捧着一颗心来，不带半根草去。

411、学习知识要善于思考，思考，再思考。爱因斯坦

412、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

413、那就是假话，所谓天才。勤奋的工作才是实在。爱迪生

414、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚

415、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

416、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

417、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。

418、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

419、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升

420、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

421、科学的敌人，不比朋友少。土耳其谚语

422、2.对一个正直的人来说，流言是起不了作用的。——(前苏联作家)菲·纳谢德金

423、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

424、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

425、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

426、39.正直是美妙的东西，重价买不到（欧洲）

427、成功的唯一秘诀坚持最后一分钟。柏拉图

428、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

429、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。爱因斯坦

430、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

431、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游

432、22.汝若全德，必忠必直；汝若全行，必方必正。终身如此，可谓君子。——元结

433、4.要知道，能在困境中保持自强是多么令人崇敬啊！——朗费罗

434、坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。富兰克林

435、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天

436、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

437、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔